ELECCIÓN DE UN BLOG

El blog elegido es:

http://cienciageografica.blogspot.com.ar

¿ Quién es el creador del blog?

 Creado por Carpeta Pedagógica: es una plataforma educativa de recursos digitales, conformado por un conjunto de EduBlogs, Webquest, Wikis, Audiovisuales y Redes Sociales. 

¿Qué herramientas utilizan?

Las herramientas que utiliza son: mapas, imágenes, vídeos ,textos ,sonidos, entre otros.

¿Quiénes son los destinatarios? 

Los destinatarios son docentes y profesores.

 ¿Qué  tipo de propuestas ofrecen? 

Las propuestas que ofrecen son: material didáctico, mapoteca, sala de lectura , videoteca, capacitación docente, etc 

¿ Por qué lo elegí?

Cuando busque  los blogs para seleccionarlo tuve en cuenta las características del mismo, me pareció que  en este se ve claro lo que es , sus objetivos y sus recursos:

"El blog puede ser un apoyo a las clases presenciales, donde se puede brindar información adicional y propuestas de actividades complementarias, donde se hace uso de distintas herramientas que ofrecen escritura hipertextual, multimedia (a través de imágenes, videos, sonido, presentaciones), comentarios."Saez Vacas

Licencias Creative Commons

¿Qué imágenes, videos, etc podemos utilizar en nuestras producciones digitales?

¿Cómo sabemos de qué manera podemos usar contenido producido por otros?

¿Cómo protegemos el contenido propio de uso?

Podemos utilizar  aquellos contenidos o videos que tengan licencia, como Creative  Commons  también hay material libre, para saber  buscamos en google , entramos  en búsqueda avanzada y posteriormente dentro de sus opciones ;  se busca  solo contenido con licencia.

Antes de utilizar el contenido tenemos que conocer en que marco legal se encuentra, ya que hay diferentes rangos de uso  que establece el propio autor; como por ejemplo:

·         Reconocimiento: En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

·         No Comercial: La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

·         Sin obras derivadas: La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

         ·  Compartir Igual: La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas

Una mirada desde la educación

La Web 2.0 está formada por un gran número de herramientas y aplicaciones que se interrelacionan y complementan, por eso es muy común utilizar la metáfora del “ecosistema”.

Las aplicaciones de la Web 2.0 no fueron creadas con un fin educativo. Sin embargo, al estar relacionadas con las posibilidades de acceso a la información y a una gran diversidad de formas de conexión, comunicación e interrelación entre usuarios, contenido y sistemas, podemos pensar que tienen grandes posibilidades para enriquecer los procesos de enseñanza y potenciar los aprendizajes de los estudiantes.

El paso de la web 1.0 a la 2.0 nos permite, como nunca antes, pensar en la tecnología apoyando  un aprendizaje social y situado, enfatizando el desarrollo de la inteligencia colectiva y el aprendizaje en red. “Edith Litwin”

EVOLUCION DE LA WEB

La web 2.0

En este último tiempo se ha dado un cambio profundo  en el acceso y producción de la información ,lo que  provocó una nueva forma de consumo cultural; ya no somos solos consumidores sino también productores de contenidos, producimos y  compartimos en la web 2.0, web social con sitios como Facebook, Twitter, blogs, etc.

  Participamos de las redes sociales operando  en pequeños grupos como parte de una comunidad. Las conversaciones –chismes, breves actualizaciones, pensamiento en voz alta- ahora están en el mismo medio donde encontramos información producida profesionalmente por periodistas o editores culturales

  Los medios  más tradicionales como los libros, la televisión y la radio convergen en la web, específicamente en los espacios que promueven la comunicación –redes sociales, blogs y microblogs- y, a la vez, la creación y distribución de contenidos creados por los propios usuarios. También  existen una serie de artefactos presentes en el entorno inmediato de la mayoría (netbooks, celulares, tablets, MP3, etc.).

  En conclusión esta sociedad ha sido potenciada por un escenario digital, lleno de herramientas que permiten comunicarnos con otros a través de una gran diversidad de dispositivos, compartir, producir y crear contenido. Se caracteriza por su cambio constante, su complejidad, su conectividad ubicua y el acceso ilimitado a abundante información y recursos.